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扎實工作、全面提高教學成績

[日期:2022-03-15] 來源:  作者:劉素萍 [字體: ]

      一、認真做好備課、講課、作業留批等常規教學工作
      1.認真備課,認真鉆研教材,掌握每節課知識的重難點。雖然已經從教二十多年,但每講課之前,我都仔細地研讀教材,體會編者意圖,為授課做好充分的準備。講課時,力求形式新穎,寓教于樂,盡量減少機械的程序。
      向40份鐘要效率。如在講圓的周長推導公式時,組織學生自己探究知識的形成過程。我從激情導入,小白兔和小灰兔誰先到家--動手操作--課件驗證--小組合作探究--得出結論等環節,極大的激發了學生學習的強烈欲望,他們躍躍欲試,唯恐落后,在興趣盎然中推導出了圓的周長公式,順利地突破了教學重、難點。就連一向學習較吃力的趙文廣同學,都當堂掌握了知識要領。正是由于自己精心備課,認真上課,得到了領導、老師的好評。本學年被評為優質課,上學期還為新教師上了一節示范課。
      2.精心設計,練習,分層次推進,能有效地促進學生全面提高。
      我認為練習題的設計,要有層次,有梯度,既有基本練習,又要設計富有思考性的題目,大的報本、作業。即書上習題,面向全體,易錯的題,我在書上做有標記,交換形式,適時再現,把基礎知識,抓實抓牢,作業周均10次,并做到面批面改。還準備一個筆記本,做一些拓展性的練習,堅持每日一題,這樣既可以讓優等生吃飽,又照顧了“學困生”。由于小學生的表現欲強,每天晚自習,我經常抽出10分鐘時間,開展競選小老師活動給優等生提供展示自我,講題論理的平臺,這樣極大地激發了他們的競爭意識,爭相登臺講解,經過訓練,我班的張明建、宋子豪、張壯、王鶴的講題論理能力有了很大的提高。
      二、注重對“學困生”的輔導
      這幾年我做的最累的工作就是輔導“學困生”,六年級剛接班時,班里有一名同學成績不及格,插班生朱某某、張某某、彭某三同學的成績均不及格,因此“學困生”的輔導又成了工作中的重中之重。對于他們,我首先,進行思想上的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,并經常鼓勵他們,讓他們知道,我是可以學好,只不過比別人晚了點。幫助他們樹立自信心。對于欠缺知識,采取課上緊聽,課后緊補的方法。記得上學期新來的朱某某、張某某他們的爸爸送孩子上學來時說:“這倆孩子,在我們那念書學習不好才送出來,老師多費心吧。”為了讓家長滿意,穩定生源,我經常把他們留下來,利用中午、晚上的時間補習欠缺知識,有時把第二天做作業的題目提前讓他們做了,這樣就避免每次做作業都是他們在最后的局面。第二天做作業時,他們是最先做完的,當其余的學生向他們投來驚訝的目光時,他們看著我會心地笑了,看得出來他們非常喜歡這種方式,同時只要他們有點滴進步,我都會給予莫大的鼓勵,課堂上表揚,作業本上留下激勵的文字。
      經過一學期的努力,期末考試朱某某96.5分,張某某96分,彭某86分。這次寒假,郭春英主任、郝老師和我拿著試卷去青龍家訪時,郝老師把語文試卷,我把數學試卷一對一的對每個學生進行了講解,所有的家長對我校小學部的工作給予了高度的肯定和認可。特別是張某某的爸爸在寒假期間,得知我們家訪時,他竟然請假沒有上班,一直開車為我們導航進入各個學生的家門,并且高興地說:“你們真是工作做到家了,孩子進入你們渤海學校,我們真是放心。以后,老師再有什么需要我們家長支持的,只要有你一句話,我們定會全力支持。”
      總之,幾年來,我一直擔任畢業班的數學教學,憑著我對工作兢兢業業,辛勤耕耘,所教學科成績一直名列前茅,上學期海港區統一考試,外校老師監考、統一閱卷,畢業考試,我班數學又以平均分93.6的好成績位居秦市海港區第一。

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